Отвечаем: как распознать признаки аутизма у ребёнка и что делать, если диагноз уже установлен. Первые шаги — самые важные и могут серьёзно повлиять на состояние малыша с расстройством аутистического спектра. Необходимые действия по пунктам мы сформулировали вместе с экспертами Регионального ресурсного центра по работе с людьми с РАМ и ТМНР.
Детство - особая территория, на которой формируется человек. И государства всех стран в мире признают этот участок жизни важным. Конвенция ООН о правах ребёнка прошла ратификацию во многих странах мира. В России права ребёнка зафиксированы в Конституции и Семейном кодексе. В этом выпуске мы назовём основные права ребёнка и разберёмся, как определить, что их нарушают, а так же познакомимся с тем, кто следит за их соблюдением в Хабаровском крае.
Отвечаем: какие меры социальной поддержки положены семьям с одним, двумя, тремя и более детьми. Из чего состоит коробка для новорождённых. Размер материнских капиталов в 2022 году и способы их потратить. А также информация про новое пособие на детей от 8 до 17 лет.
Отвечаем: какие меры социальной поддержки положены ветеранам Великой Отечественной войны и как сегодня живут герои великой Победы.
Деменция — это основная причина инвалидности у пожилых людей. Всемирная организация здравоохранения утверждает, что сейчас в мире живёт 50 миллионов людей с деменцией. И каждый год фиксируют ещё по 10 миллионов. Деменция — неизлечима, но ею можно управлять, а близким людям больного человека — научиться жить с ней по соседству. О деменции, о том, как она может себя проявить, и как общаться, чтобы не дать болезни уничтожить родственные чувства. Советы и практические рекомендации, которые сблизят родных и помогут сохранить разум больного человека, дадут эксперты: врачи, учёные и психологи. С их помощью мы составим список правил общения с людьми с деменцией.
Что такое ментальные нарушения? Аутизм — это опасно? А синдром Дауна? Откуда берутся ментальные нарушения? Почему люди с ментальными нарушениями не могут «посидеть дома»? И им нужно выходить в общество? Как общаться с людьми с ментальными нарушениями? Как разговорить аутиста? Как понять, что человеку с ментальными нарушениями нужна помощь? Ответы на эти и другие «неудобные» вопросы — в программе «Социальный ответ».
Надо ли приседать, когда разговариваешь с человеком на инвалидной коляске или наоборот вести разговор стоя? Можно ли говорить «пойдём», когда общаешься с человеком с нарушением опорно-двигательного аппарата? Поднимать ли то, что инвалид урони? И вообще, о чем поговорить с человеком с инвалидностью? Основные правила, которые сделают общение с человеком на инвалидном кресле комфортным для всех — в проекте «Социальный ответ».
Каждый не раз видел людей, общающихся с помощью жестов. Некоторые из них обращаются за помощью, но не могут разобрать ответ. Мы собрали самые основные правила общения с людьми с нарушением слуха. Помочь их объяснить вызвался Стас Кандалинцев, который плохо слышит с рождения. Можно ли смотреть за разговором на жестокости языке? Можно ли спрашивать о причинах потери слуха? Стоит ли обижаться, когда человек с нарушением слуха говорит, что прическа вам не идёт? Ответы на эти и другие вопросы в программе «Социальный ответ».
Каждый не раз видел людей в тёмных очках, прощупывающих себе дорогу тростью. Подойти к ним и предложить свою помощь часто мешает неловкость или смущение от незнания как именно это сделать. Мы собрали самые основные правила общения с незрячими людьми. Помочь их объяснить вызвалась Олеся Арацкая, которая не видит уже больше 20 лет. Могут ли незрячие «смотреть» и «видеть» или лучше предлагать им «пощупать»? Можно ли спрашивать о причинах потери зрения? Как правильно сопровождать незрячего (от руки, которую вы предложите, зависит удобство незрячего)?
Каждый не раз видел людей в тёмных очках, прощупывающих себе дорогу тростью. Подойти к ним и предложить свою помощь часто мешает неловкость или смущение от незнания как именно это сделать. Мы собрали самые основные правила общения с незрячими людьми. Помочь их объяснить вызвалась Олеся Арацкая, которая не видит уже больше 20 лет. Могут ли незрячие «смотреть» и «видеть» или лучше предлагать им «пощупать»? Можно ли спрашивать о причинах потери зрения? Как правильно сопровождать незрячего (от руки, которую вы предложите, зависит удобство незрячего)?
